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高一五部豆昊璐:规范汇报课之自我反思

 

近日,高一年级五部如火如荼的展开了青年教师规范汇报课与规范PK课的评选活动。课后,老师们纷纷对课堂进行了自我反思,以下是政治精品课堂打造者豆昊璐的自我课堂评价及学生课堂评价。    

自我课堂评价

秉持着来源于生活又属于生活的理念,在教学中用最真实且贴近学生实际生活的事例一起去感受生产和消费的辩证关系,通过巧妙的问题设计,引导学生进入一个又一个情境,享受自己探索知识的乐趣,激发了学生参与课堂的主动性和积极性,营造了愉悦的学习氛围。教学中有效结合了时政热点,对学生进行了爱国主义和责任感教育,坚定了学生们坚持中国特色社会主义的信念。但接下来需要研究探索的的,是用议题式的教学方式来主导我们的课堂,主动与新课标、新高考接轨,顺应时代的潮流,响应时代的呼唤,引领青少年茁壮成长。

 

                                                学生课堂评价

豆老师的课总是那么引人入胜,妙趣横生。这不,我们再一次跟随豆老师走进经济生活,学习新的知识。

课前,豆老师早已写好学习目标和知识框架,明确了这节课的重点和难点,让我们心中有数。接着,老师带着我们温故而知新,以大火的《哪吒之魔童降世》为切入点,引起我们对生产和消费的思索。她以最贴近生活的方式引导我们,以最易理解的表达点拨我们,以最直接了当的方式提醒我们。她轻声细语,却字字充满力量;语速较快,却句句充满逻辑。在豆老师的政治课上,我们展开思索的双翼,于不觉中掌握了知识点和答题技巧。

豆老师讲课,以经济现象为基础,一步步引导我们走向经济生活,她用她强大的逻辑和丰厚的知识,使我们理解了一个又一个理论。从生产与消费的辩证关系,到大力发展生产力,我们一步步深入,一点点探究,豆老师讲解似春雨,使知识的大树拔节生长。最后,豆老师总结一节课的知识,她清晰的板书是最全面的知识框架,知识在我们脑中形成体系,井然有序。

下课铃响了,伴随着“老师辛苦了”,我们期盼着下一节政治课的到来。

 

 


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